Le 18e du mois

Des apprentis médiateurs, à l'école Richomme

Hajer Khader Bizri, Sophie Roux, Sylvie Chatelin — 2019-02-01T21:35:36Z

À l'école Richomme, on expérimente la « médiation sociale en milieu scolaire » : les enfants apprennent à trouver des solutions entre eux, les adultes n'intervenant qu'en dernier recours.

Qu'est-ce qu'un médiateur ? Ce jour-là, à l'école Richomme, huit enfants volontaires ont été réunis pour le devenir. Le plus jeune est en CE1, le plus âgé en CM1. Parmi eux, cinq seront sélectionnés pour compléter l'équipe actuelle de sept médiateurs que compte l'établisse- ment. Sous l'égide de la directrice et de deux enseignants, ils réfléchissent à la question et élaborent une définition complète : le médiateur, c'est celui qui « aide les autres à gérer leurs problèmes pour qu'à la fin ils n'aient plus rien à se reprocher ». Oui, mais concrètement, comment ça se passe ? Samuel tente : « on demande [aux deux élèves en conflit] ce qui s'est passé ». « On essaye d'avoir les deux versions » complète Asma. « Oui, mais ils peuvent mentir ou inventer », souligne Souleymane. « Ou être de bonne foi » intervient M. Guérin. Mais « même de bonne foi, il peut y avoir deux versions » remarque Anir. D'où l'importance d'écouter l'autre pour que « deux histoires, ça fasse une seule histoire et trouver une solution ».

La médiation sociale en milieu scolaire est née d'un projet mis en place depuis 2012 par le réseau France Médiation. À l'origine, des constats inquiétants : 10 % des élèves seraient touchés par le harcèlement, la transition vers le collège serait souvent facteur de difficultés, voire de décrochages scolaires, et les tensions école-famille sont plus visibles. (Lire la suite dans le numéro de janvier 2019)

Illustrations : Séverine Bourguignon

Lydie Quentin, une figure de la Goutte d'Or

Hajer Khader Bizri — 2018-11-07T21:55:52Z

Les Enfants de la Goutte D'Or, l'association qu'elle dirige, fête cette année ses 40 ans.

« Un pilier », « une figure emblématique du quartier », « une femme formidable ». Voilà ce qu'évoque le nom de Lydie Quentin. Son parcours aurait pu être un long fleuve tranquille.
Vers l'âge de 20 ans, elle quitte Château-Thierry, sa ville na- tale, et pousse les portes de la maison d'édition Universalis, à Paris. Elle devient commerciale pour les encyclopédies Britannica, une profession raccord avec son goût pour la culture et surtout la lecture, qui l'accompagne depuis l'enfance. Elle s'installe ainsi dans la capitale.
Les années passent, tranquilles. Lydie se plaît à Paris. Elle voyage : Togo, Bénin, Zanzibar, Nordeste brésilien, Tunisie, Côte d'Ivoire, Cap Vert, Maroc... « La vertu d'un voyage, c'est de purger la vie avant de la garnir », comme l'écrivait Nicolas Bouvier. Ses pérégrinations finissent par faire leur effet : à l'approche de la trentaine, elle purge cette vie confortable mais qui « manque de sens ». La commerciale veut « une activité plus en accord avec ses valeurs ». Son attention se porte sur l'accueil des étrangers. Lydie regarde du côté de l'enseignement du français langue étrangère, jugeant que "les choses ne sont pas bien faites à ce niveau pour l'accueil des immigrés. Banco. Elle prend le risque de l'inconnu, quitte un poste stable qu'elle occupe depuis 13 ans et s'inscrit en DUT carrières sociales, en se disant qu'elle verra bien où cela la mène. L'étudiante cherche un stage et en trouve un dans une association où elle a été bénévole : les Enfants de la Goutte D'Or. (Lire la suite dans le numéro de novembre 2018)

Accompagnement scolaire : un peu d'aide pour plus d'égalité

2018-11-07T21:53:27Z

La rentrée est passée, les écoliers, collégiens et lycéens ont repris le chemin des cours. Pour certains, tout va bien. Pour d'autres, c'est plus difficile. Qu'existe-t-il dans le 18^e pour les aider ? Réponse en quelques initiatives.

L'offre pour aider les élèves de primaire, collégiens et lycéens à faire leurs devoirs le soir après les cours est importante dans l'arrondisse- ment. Mais à côté du soutien scolaire payant, fourni par des entreprises désormais florissantes, des centres sociaux et culturels, des organisations caritatives ou des associations proposent, en plus de l'aide aux devoirs, un vrai accompagnement à la scolarité.
Ici il ne s'agit pas simplement que les enfants et adolescents rentrent chez eux devoirs faits et leçons apprises mais bien plutôt d'élargir leurs centres d'intérêt. Il s'agit aussi de compenser une certaine inégalité entre des jeunes issus de famille culturellement favorisées et ceux qui, issus d'autres cultures ou de familles moins riches culturellement n'ont pas accès à des pratiques artistiques, culturelles ou sportives. Ces activités en dehors du temps scolaire permettent aux enfants de vivre des moments enrichissants au cours desquels ils peuvent exceller et prendre ou reprendre ainsi confiance en leur capacité à acquérir de nouveaux savoirs, cette fois dans le cadre scolaire. Où l'on discerne également qu'il est important d'accompagner les familles dans le suivi de la scolarité de leurs enfants avec des cours de français pour les parents non-francophones ou des espaces de parole familiaux.
Comme stipulé dans la Charte nationale de l'accompagnement à la scolarité, le « droit à l'éducation est un droit fondamental dans notre société » et toutes ces initiatives sont co-financées par la CAF, le dispositif de politique de la Ville ou encore les ministères de l'Intérieur et de l'Education Nationale mais elles fonctionnent essentiellement grâce à l'implication de quelques salariés motivés et dévoués et d'encore plus nombreux bénévoles. (Lire la suite dans le numéro de novembre 2018)

Vanesa Campos, tuée au Bois de Boulogne

Hajer Khader Bizri — 2018-10-01T20:24:00Z

La jeune femme de 36 ans, prostituée, a été tuée en plein Bois de Boulogne, alors qu'elle venait au secours d'un client. Elle était aussi notre voisine.

Difficile de ne pas s'imaginer l'avoir croisée dans un bus, à la boulangerie ou dans un café du boulevard Ornano. Nous ne la connaissions pas et il nous aura fallu entendre, au détour d'un reportage, que Vanesa habitait porte de Clignancourt pour nous sentir enfin concernés. Son meurtre pose aussi la question du regard que nous, habitants du 18^e, portons chaque jour sur les personnes transgenres. Arrivée à Paris il y a deux ans, Vanesa Campos, Péruvienne, avait poussé la porte de la permanence de l'association Acceptess-T, boulevard Barbès, au-dessus de la poste de Château Rouge. L'association lui fournit des informations pour accéder à ses droits et notamment aux soins, le b.a.-ba pour tout primo-arrivant soucieux de bâtir sa vie en France. Ce passage permet à Vanesa d'obtenir l'aide médicale d'État (AME), mais elle n'entre pas dans les critères pour effectuer des démarches de régularisation. La jeune femme se construit alors une vie en toute autonomie par le travail du sexe. « Après son premier passage à l'association, elle a disparu, confie Giovanna Rincon, membre fondatrice et actuelle directrice d'Acceptess-T. Ce qui est classique. Elle est revenue plus tard au local pour accompagner d'autres personnes trans. Elle ne souhaitait pas toujours demander de l'aide. »

Une femme de convictions

Des militants d'Acceptess-T la croisent lors de manifestations comme Solidays, en juin dernier. Son engagement pour les droits humains et la lutte contre les discriminations est avéré. Elle était aussi investie dans une association sportive. (Lire la suite dans le numéro d'octobre 2018)

Photo : Sandra Mignot

Contre enquête : le 18e vu par ceux qui y vivent...

Hajer Khader Bizri — 2018-07-02T21:53:40Z

Le Parisien a publié dans son numéro du 23 mai un « Palmarès des villes où il fait bon être parent en Ile-de-France ». Le 18^e s'est retrouvé… dernier du classement intra-muros. Sans prétendre que tout va pour le mieux, un tel résultat surprend. Nous avons cherché à comprendre.

L'étude du Parisien note sur 100 points avec pour base huit indicateurs : l'éducation, le cadre de vie, les sports et loisirs, les transports, la sécurité, la santé, le coût de la vie et les commerces et services publics. Pour chaque indicateur, des critères dotés de divers coefficients. Par exemple, l'un des critères en sécurité est « la présence d'un quartier de reconquête républicaine » (coefficient 2). Pour le cadre de vie, un des critères majeurs est « la présence de quartiers prioritaires de la ville dans la commune » (coefficient 7). Avec de tels biais, pas étonnant que l'étude donne la part belle aux villes cossues de l'ouest parisien (Versailles, Boulogne-Billancourt et Neuilly-sur- Seine arrivent en tête). Paris, qui concourt par arrondissement, n'apparaît qu'à partir de la cinquième place avec le 15^e. Suivent le 16^e et le 4^e. (Lire la suite dans le numéro de juillet-août 2018)

L'impro à coups de mots

Hajer Khader Bizri — 2018-06-04T20:46:53Z

« Le lendemain dimanche on ne parlait que de cela à la télévision sur toutes les chaînes. » Telle est la phrase choisie par l'arbitre pour donner le coup d'envoi de la représentation du K.O. des Mots, le 16 mai dernier au Lavoir Moderne Parisien. Il s'agit de l'incipit du livre de Philippe Labro Les gens. Cinq minutes pour inventer une histoire à partir de cette phrase. Un membre de chacune des deux équipes déroule un récit sur son clavier et le public découvre les deux histoires qui s'affichent en temps réel sur grand écran. Habitants de la Goutte d'Or, collégiens, responsables d'associations, parents d'élèves et bibliothécaires ont tous remarqué l'enthousiasme que ce match d'improvisation suscite.
Rien d'étonnant à ce que le Lavoir Moderne Parisien, attiré par les expériences créatives et désireux de faire accéder à la culture le plus de monde possible, se soit associé au projet. Le théâtre donne ainsi la chance aux habitants du 18^e d'être aux premières loges pour découvrir le « laboratoire littéraire » qu'est ce spectacle, qui fera peut-être naître des vocations parmi les élèves de l'arrondissement. (Lire la suite dans le numéro de juin 2018)

Photo : Jean-Claude N'Diaye

Mobilisation contre la malbouffe à l'école

Hajer Khader Bizri, Sylvie Chatelin — 2018-03-02T22:42:45Z

Grogne chez les parents d'élèves : la restauration scolaire ne serait pas à la hauteur de la qualité revendiquée. Las d'entendre leurs enfants seplaindre, des pères et des mères ont enquêté sur les conditions de production des repas et ont engagé une mobilisation pour peser sur le choix du prochain prestataire de ce service.

Plaintes des enfants, quantités insuffisantes, absence de goût, faible taux de fréquentation des enseignants du 18^e (seule une vingtaine dans les 83 établissements desservis y déjeuneraient), changements de dernière minute par rapport aux menus annoncés… La qualité de la restauration scolaire offerte dans le 18^e arrondissement pose question. À tel point qu'un collectif de parents d'élèves s'est constitué pour enquêter sur le sujet et tenter d'obtenir des améliorations. Un combat difficile mais acharné qui portera peut-être prochainement ses fruits. En tout cas, il a au moins permis d'alerter l'opinion publique et les élus.
Tout commence en octobre dernier lorsque des parents d'élèves fraîchement élus au conseil de classe s'interrogent sur la qualité des repas servis à leurs enfants. Ils se réunissent, enquêtent sur la question, s'invitent dans les cantines pour goûter les repas… Ils contactent la Caisse des écoles et participent systématiquement aux commissions restauration et aux commissions menu qui ont lieu tous les deux mois. « On nous a rapidement opposé notre non représentativité pour dénigrer nos questionnements et arguments », soulignent-ils. Tout juste si on ne leur reproche pas de ne pas avoir adhéré à la Caisse. Il est vrai que la trentaine de parents réunis se sont auto-saisis de la question.
« Mais ce procès en représentativité nous agace. Comme si le silence des parents accaparés par leur travail et la gestion du quotidien, dont certains ne maîtrisent pas internet et ont du mal à s'informer, pouvait justifier la piètre qualité de la restauration dans le 18^e ? » (Lire la suite dans le numéro de mars 2018)

Photo : © Thierry Nectoux

Budget participatif, quatre ans après : un bilan en demie-teinte

Catherine Xerri, Hajer Khader Bizri — 2018-01-05T23:34:14Z

Faible taux de participation, travaux qui relèvent des compétences de la mairie, simples projets d'agréments. L'initiative lancée en 2014 est sous le feu des critiques.

Pionnière dans la mise en oeuvre du budget participatif en 1989, la ville côtière de Porto Alegre au Brésil a fait bien des petits dans le monde. Pour preuve, ce conseil d'école dans une maternelle du 18^e, où par une fraîche soirée de novembre des parents d'élèves interpellent le représentant de la mairie sur la vétusté de la porte d'entrée et l'insécurité qui en découle. C'est alors qu'un représentant des parents d'élèves suggère tout naturellement : « On n'a qu'à le proposer l'an prochain au budget participatif ! » C'est dire la notoriété grandissante de ce dispositif ambitieux lancé par la municipalité, dont le principe était encore inconnu des Parisiens et Parisiennes il y a quatre ans.

Coup d'accélérateur

Un passage en revue des différents projets proposés depuis 2014 montre une grande diversité : végétalisation, culture, sport, mais aussi l'école, la solidarité ou l'ajout d'équipements. Autant de projets dont la cible ne se limite pas aux jeunes cadres de la ville et qui expliquent la popularité croissante de cette initiative. Pourtant, l'effort à fournir pour que tous les habitants se sentent pleinement inclus reste énorme. Certains se demandent si les projets sont vraiment représentatifs des habitants et de leurs attentes. D'autres s'interrogent sur la pertinence de financer des projets situés
dans le périmètre ordinaire d'une bonne gestion municipale... (Lire la suite dans le numéro de janvier 2018)

Photo : © Christian Adnin

Les conséquences de la disparition des contrats aidés dans le 18e

Hajer Khader Bizri, Sophie Roux — 2017-11-03T19:36:31Z

Le gouvernement a annoncé la suppression progressive des contrats aidés. Un coup dur pour les associations qui souffrent déjà du manque de moyens humains. Ces emplois constituaient un ballon d'oxygène, quoique précaire, pour démarrer leur activité ou pour monter de nouveaux projets. Ce dossier dresse un état des lieux prospectif des défis à venir pour les structures et pour les emplois menacés. (Lire la suite dans le numéro de novembre 2017)

Illustration : © Capucine Léonard-Matta

Avoir et élever un enfant dans le 18e

Camille Sarrot, Hajer Khader Bizri — 2017-09-30T10:16:12Z

Environ 2000 bébés arrivent chaque année dans les foyers de notre arrondissement. À tous ces futurs parents se pose une avalanche de questions : Où accoucher ? Qui va suivre la grossesse ? Comment se préparer avant et récupérer après l'accouchement ? Qui va garder l'enfant lorsque le travail reprendra ? Quelles aides ? Que faire avec l'administration ? Le 18^e du mois vous décrit ce qui existe dans notre
arrondissement... (Lire la suite dans le numéro d'octobre 2017)

Illustration : © Séverine Bourguignon