Le 18e du mois

L'école en danger

2026-05-02T15:04:50Z

En quatre ans, l'Education nationale a raboté les écoles de l'académie de Paris de près de 700 postes. Motif invoqué : la baisse démographique. Sur le terrain pourtant, loin des logiques comptables, le constat est bien différent. Les chiffres avancés par le rectorat ne correspondent pas toujours aux réalités de terrain et ces décisions n'intègrent pas les besoins spécifiques des différents établissements ou les problématiques systémiques pour trouver des remplacements ou des AESH. Finalement, ce travail administratif hors sol pénalise l'instruction de nos enfants. La fermeture du lycée François-Rabelais, dernier lycée public généraliste du 18^e arrondissement en est peut-être l'exemple le plus marquant.
Au sommaire également, découvrez les nouveaux adjoints qui ont rejoint l'équipe municipale. Nous avons rencontré de nouveaux « habitants » du 18^e : les étudiants du campus Condorcet, le monsieur communication du Red Star, Paul Ducassou, le champion de jiu-jitsu David Hugonin Vigilant ou encore la doreuse de baromètres Laurence Gillery. De nouveaux lieux naissent également, tel le CiNey, quand la Halle Pajol souffle sa centième bougie.

Dossier
4 - Fermetures de classes : des décisions inquiétantes pour le service public
5 - Absence de profs, des parents impuissants
6 - “Ces procédures poussent le rectorat à trouver des remplaçants”
7 - Le lycée François Rabelais abandonné

Vie du 18
8 - Cinq portraits de nouveaux adjoints au maire
10 - Interview de Pierre-Yves Bournazel - “Une page se tourne mais le livre n'est pas fini”

Le 18^e vu par…
11 - Paul Ducassou, monsieur communication du Red Star

Sport
12 - Jiu-jitsu brésilien, un juste combat au sol

Quartiers
13 - Porte Clignancourt - Pour un banquet populaire et solidaire / Da Baddest, festival hip-hop
Amiraux-Simplon - Mosaïque d'initiatives
14 - Porte de Montmartre - Bienvenue au CiNey !

15 - Jules Joffrin - Des jeux, de la cave au grenier
16 - Porte de la Chapelle - Condorcet en pleine lumière
17 - La Chapelle - Quel avenir pour l'auberge de jeunesse ?

Histoire
18 - Halle Pajol, que de transformations !

Culture
20 - Théâtre - Fractures de l'Histoire, fractures familiales
20 - Théâtre - Le grand mamamouchi passe à Montmartre
21 - Le 18^e en scènes - Paris blues de Martin Ritt
21 - Expo - Adya et Otto Van Rees, une traversée artistique du XX^e siècle

22 - Le coup de coeur du libraire
22 - Théâtre - Quatre filles et une écrivaine
22 - Musique - Choeurs des Abbesses, déclinaison spirituelle
23 - Festival - L'art questionne le vivant
23 - Un ciné dans le jardin ?
23 - Ciné - Résistance écologique au CiNey

Portrait
24 - Laurence Gillery, artisane de la lumière

Fermeture de classes : des décisions inquiétantes pour le service public

Dominique Boutel — 2026-05-02T15:04:26Z

Seize suppressions de classes sont annoncées dans le 18^e, dont 13 en zone prioritaire. Est-ce le reflet d'une baisse démographique ou d'une politique qui vise à fragiliser le service public.

Dès 8h30, une table installée devant l'école Foyatier, des thermos à café, des enfants qui jouent sur les escaliers, des adultes qui discutent, c'est « le café des parents » mobilisés il y a peu par la FCPE pour visibiliser leur opposition à la fermeture d'une nouvelle classe. « Tous en retard », tel est le nom donné à cette action, tous les enfants étant envoyés une demi-heure en retard à l'école pour protester contre les décisions du rectorat.

« Ce qui nous inquiète beaucoup à Foyatier, c'est que c'est la sixième fermeture de classe en six ans. Pour la rentrée 2026, on a une fermeture de classe alors qu'il est prévu 24 élèves de plus. Notre école pâtit d'une image de bobos. Montmartre est un quartier plus compliqué qu'il n'en a l'air, avec des enfants qui viennent de partout, ce qui nécessiterait des classes plus petites », explique l'une des parents d'élèves.

Public versus privé

Effectifs surchargés, classes à double niveau, ces conditions ne facilitent pas l'enseignement dans des quartiers où, comme ailleurs, les classes accueillent des enfants porteurs de handicap, venant des hôtels sociaux ou primo-arrivants, une mixité que l'augmentation des effectifs rend plus complexe à gérer. « Il y a une application mécanique de baisse de classes, qui ne tient pas compte des réalités locales, poursuit-elle. De nombreux parents sont opposés à la diminution des moyens alloués à l'école publique, car on voit bien en parallèle se développer l'école privée ».

Pour les écoles Amiraux et Championnet, la lutte n'est pas récente : dans ces quartiers politique de la ville, les premières décisions de fermeture fragilisent le travail pédagogique mené par les équipes et mobilisent les familles qui défendent une école publique de qualité. En effet, juste en face des deux écoles publiques de la rue Championnet, les écoles privées Sainte-Marie recrutent, surtout dans les familles les plus aisées. Pour lutter contre la désertion, les parents de la maternelle publique s'investissent pour convaincre les parents des crèches alentour de la qualité de l'enseignement dispensé dans les établissements publics, où la mixité fonctionne très bien et devient même un facteur de réussite.

Une logique comptable

A l'école des Amiraux, comme à Foyatier, la direction de l'école elle non plus n'a pas compris : en 2024-2025, alors que les inscriptions se montaient à 162 enfants (qui finiront par être 170), le rectorat affichait 150 inscriptions et justifiait ainsi la fermeture d'une classe. Grâce à une grosse mobilisation des parents, la fermeture a été annulée. Mais la tension remonte en juin 2025, concernant la rentrée, avec l'annonce à nouveau d'une fermeture de classe, alors que les effectifs d'inscrits ont augmenté. En réponse à l'incompréhension des parents et des enseignants, le rectorat annonce : « Nous viendrons constater en septembre et, si besoin, on rouvrira une classe. » Ce qui a fini par se passer à la rentrée, avec des petites sections ballotées par un changement d'enseignant, ce dernier informé le jour même de sa prise de poste ! En outre, les effectifs de certaines classes risquent d'exploser, dénoncent les parents. A l'école Simplon, qui voit une deuxième fermeture de classe se profiler en deux ans, les parents ont fait le compte : « Les classes dédoublées compteront 19 élèves », quand les textes n'en recommandent que 12. « Et plus de 28 en CM1-CM2. »

Pour la Mairie, qui soutient les collectifs de parents et les a reçus en avril, il existait autrefois un dialogue avec le rectorat qui permettait d'étudier presque au cas par cas les décisions. « L'éducation de nos enfants est une priorité et ne doit en aucun cas être la variable d'ajustement du budget de l'Etat, affirme Eric Lejoindre. Ces fermetures massives de classes et la suppression de postes spécialisés met à mal l'école publique, là où la baisse des effectifs aurait pu être une opportunité pour un meilleur encadrement notamment en REP. Il est indispensable d'investir dans une école publique où la mixité est une chance pour toutes et tous. » Mais il semblerait que ce soit une logique comptable qui préside aux décisions, liée aux contraintes budgétaires, et le rectorat est de plus en plus hors-sol. Il n'a d'ailleurs pas répondu à nos sollicitations. Selon l'avis de certains, c'est une politique délibérée, menée par le ministère de l'Education nationale qui espère que le privé va prendre le relais et, ainsi, faire baisser les coûts de l'Etat. Baisser les moyens, c'est en effet créer des conditions d'enseignement de plus en plus complexes, mener une politique globale de privatisation, comme dans la plupart des services publics, c'est favoriser un enseignement à deux vitesses, qui participe à l'élargissement de la fracture sociale.

Photo : Thierry Nectoux

Absence de profs, des parents impuissants

Violaine Colmet Daâge — 2026-05-02T15:04:07Z

De la maternelle au lycée, trouver des remplaçants est devenu une gageure. Pour les parents des plus petits, la situation est devenue intenable.

A l'école maternelle Marcadet, les parents sont à bout. Depuis plusieurs années, l'école est touchée par des arrêts maladie de longue durée et des remplacements irréguliers. Cette année, l'institutrice de grande section est absente depuis le 16 février et jusqu'au 16 mai. « Les enfants ont vu défiler, de mémoire, au moins quatre remplaçantes différentes, un jour par ci, un jour par là, raconte un parent d'élève. Les remplaçantes ont elles-même été arrêtées. » Idem pour les petites sections, la remplaçante de l'enseignante absente est elle-même absente et n'est pas remplacée depuis trois semaines. Résultat, l'ambiance générale se détériore. « Mon fils pleure tous les matins au moment de partir à l'école. Cette période de non-remplacement a été très délétère », regrette Marine Buchicchio, parent élue dans l'établissement.

Pour les petites sections, ce manque de stabilité est très compliqué à gérer pour les parents. Les petits ont besoin de repères qu'ils trouvent difficilement lorsque leur institutrice ou instituteur change sans arrêt. Pour les grandes sections, ce sont les acquis fondamentaux pour l'écriture des lettres qui en pâtissent. « On voit tout de suite l'effet délétère sur les enfants d'être trimballés de classe en classe. Les enseignants ne peuvent pas s'adapter en permanence », souligne-t-elle.

Un combat sans fin

L'école Marcadet n'est pas un cas isolé. La FCPE estime que 150 à 200 classes de primaire sont sans enseignants chaque jour. « Cela fait cinq ou six ans que la situation est compliquée, explique Sylvaine Baehrel, administratrice de la FCPE Paris, également à l'origine du mouvement #OnVeutDesProfs (voir interview page suivante). Lorsque Jean-Michel Blanquer a décidé de dédoubler les classes de CP (effectif depuis la rentrée 2017), il l'a fait à moyens constants. » Le vivier de remplaçants a été mis à mal.

Directrice, inspecteur, rectorat, DASEN, élus locaux… Les courriers et les rendez-vous se sont enchaînés sans qu'aucune solution pérenne ne soit trouvée. Les parents de l'école Marcadet se sentent aujourd'hui impuissants. « Cette situation a un effet dans le quartier et sur la mixité sociale. Clairement, nous avons perdu beaucoup de familles qui se dirigent vers le privé ou contournent la carte scolaire. C'est dommage. » Ils réfléchissent aujourd'hui à saisir la justice.

Sabrina Escana n'a pas hésité. Elle s'est battue l'année dernière pour obtenir une accompagnante d'élèves en situation de handicap (AESH) pour son fils, alors que ses deux enfants étaient scolarisés à l'école Jacqueline Manicom dans le 20^e. Aujourd'hui en moyenne section et CE1, ils se sont retrouvés sans instituteur en milieu d'année. Déterminée à ne pas faire perdurer la situation, elle a accompagné son avocate au tribunal administratif de Paris à la veille des vacances scolaires pour un référé destiné à réclamer au rectorat de trouver un remplaçant. « L'année prochaine, notre directrice va perdre sa décharge d'enseignement, elle ne pourra même plus accueillir les enfants », s'inquiète-t-elle, à la sortie de l'audience.

Des problèmes systémiques

« Les remplaçants sont censés n'intervenir que sur de courtes durées, ce qui ne leur permet pas de se projeter dans la classe », poursuit Marine. Sans oublier que « comme les classes sont pleines à craquer, la gestion des élèves supplémentaires par les enseignants reste compliquée », poursuit Sylvaine Baehrel.

Au tribunal, l'avocat du rectorat a reconnu du bout des lèvres la difficulté à constituer un vivier de remplaçants. Pour Sylvaine Baehrel, rien n'est fait pour les attirer, l'Education nationale ayant dégradé au fur et à mesure leurs conditions de travail. A l'école Marcadet, une classe supplémentaire a ouvert récemment. De nouvelles têtes motivées sont arrivées, raconte la mère de famille : « Dans cette école, il ne manque pas grand-chose pour qu'elle aille bien. » Simplement une solution pérenne.

Photo : Thierry Nectoux

“Ces procédures poussent le rectorat à trouver des remplaçants”

V.C-D — 2026-05-02T15:03:56Z

Depuis 2022, Joyce Pitcher défend les familles qui poursuivent en justice les administrations françaises pour les carences éducatives subies par leurs enfants dont les professeurs ne sont pas remplacés. Cette stratégie, mise en place par l'intermédiaire du collectif #OnVeutDesProfs et de la plateforme Justice.cool, s'est avérée gagnante sur le terrain.

Le problème du manque de remplaçants touche-t-il beaucoup d'élèves ?

L'année dernière, un rapport de la Cour des comptes a indiqué qu'en France, en moyenne au collège, 100 heures de cours sont perdues chaque année. Soit 10 % du programme. Dans le premier degré, la FCPE a estimé que chaque jour 150 à 200 classes n'ont pas d'enseignants à Paris.

Soit 4 000 élèves sans professeurs. C'est énorme ! Le vrai problème est que le rectorat ne dispose pas de vivier suffisant de remplaçants.

Depuis le début de notre action, nous avons été saisis de 800 dossiers, de la maternelle au lycée, dans l'ensemble des académies de France.

Comment est né le collectif #On veut des profs

L'histoire a commencé en 2022 dans deux collèges du 18^e, Gérard Philipe et Marie Curie, et à l'école Stéphane Hessel, à Montreuil. A l'époque, ces établissements sont sinistrés par des problèmes de non-remplacement depuis des années. Les parents ont essayé de discuter avec le rectorat, à la DASEN, à droite, à gauche. Mais rien. A l'origine de l'action, ce sont donc ces parents très mobilisés - dont certains font partie de la FCPE Paris - qui ont estimé que ce n'était plus possible de subir autant d'absences et qu'il fallait agir. Quand nous avons commencé, la jurisprudence accordait une indemnité d'un euro par heure d'absence. Nous l'avons fait évoluer à 50 euros par journée d'absence au primaire et 10 euros par heure de cours perdue dans le secondaire.

Quels types de procédure engagez-vous ?

En 2022, nous n'avons fait que des demandes d'indemnisation. En fin d'année, les parents ont comptabilisé les heures d'enseignement perdues par leur enfant et ont réclamé une indemnisation.

A partir de février 2023, nous avons commencé à faire des demandes en référé pour obtenir des enseignants en urgence.
Dès le premier référé, le rectorat a trouvé immédiatement un remplaçant. Puis ils ont expliqué qu'il n'y avait plus d'objet. Le tribunal les a quand même condamnés aux frais de procédure. Nous avons alors commencé à systématiser les affaires dans toute la France.

Quel en est le coût ?

Nous avons pour objectif de supprimer toute barrière financière à l'entrée. L'action est financée par une société de financement et les parents ne paient pas. A la fin, nous conservons un honoraire de résultat de 20 % de l'indemnisation et les frais de procédure.

Et le résultat ?

En général, nous avons gain de cause sur l'indemnisation. Sauf quand nous n'arrivons pas à démontrer un nombre suffisant d'heures perdues. Au dessous de 30 à 50 heures, le tribunal estime que la période n'est pas assez « appréciable » pour considérer qu'il y a eu un préjudice. Ce que je condamne, parce que perdre 50 heures de français par exemple, cela correspond aux deux tiers du programme. C'est énorme !

Sur les centaines de décisions en référé qui nous ont été transmises, nous n'avons gagné qu'une fois, à Nice. Mais nous gagnons sur le terrain ! Parce que, à chaque fois, ces procédures poussent le rectorat à bouger et à trouver des remplaçants.

Photo : Thierry Nectoux

Le lycée François Rabelais abandonné

Martin Schmitz — 2026-05-02T15:03:44Z

Le lycée Rabelais, certes vétuste depuis plusieurs années, fermera à la fin de cette année scolaire. Un crève-cœur pour les enseignants et tout un symbole : il n'y aura plus de lycée public généraliste dans le 18^e.

Le lycée Rabelais ferme dans un silence insupportable », souffle Laura*. La voix cassée et bouleversée par l'émotion, l'enseignante se remémore des années de lutte éprouvantes. Le tournant a eu lieu en février 2020, lorsque sa fermeture immédiate est ordonnée. En cause : la dangerosité du bâtiment, à la suite des dégradations causées par la tempête Ciara. Quelque 1 200 élèves sont alors dispatchés du jour au lendemain dans les établissements du secteur (voir n°280, mars 2020).

Depuis, des travaux ont permis de sécuriser les abords et les cours ont repris. Mais, malgré les promesses et la mobilisation du corps enseignant, la rénovation complète n'a jamais eu lieu. Encore aujourd'hui, les élèves ont cours dans des préfabriqués. Des conditions déplorables que les enseignants ont dénoncé de longues années durant. En vain. En novembre, le rectorat a annoncé que le lycée Rabelais fermerait définitivement à la fin de l'année scolaire. Comme ses collègues, Laura a accueilli la nouvelle dans la douleur.

Devant le lycée Rabelais, les lycéens dénoncent, eux aussi, l'état déplorable de l'établissement. « Quand il fait chaud, on a trop chaud. Quand il fait froid, on a trop froid », raconte l'un d'eux. Résultat : l'établissement traîne une mauvaise réputation. Sans doute en partie responsable des faibles demandes à l'admission. Autre sujet en question : le devenir des élèves et du corps pédagogique. Mariame, lycéenne en première, se dit inquiète. « On ne sait toujours pas où on sera l'année prochaine. Ils nous parlent de Jules Ferry et de Lamartine mais rien n'est sûr pour l'instant. »

Un établissement ouvert à tous

« Je trouve ça très triste. C'est un lycée qui ouvre la porte à tous les jeunes, même les élèves qui n'ont pas de bons résultats en sortant du collège », nous rapporte Suzi, élève de première. Son camarade de classe Alpha poursuit : « Les profs sont très cool. » Suzi rétorque : « Ils nous tirent vraiment vers le haut. » Tous témoignent d'un établissement qui s'adapte à leurs problématiques personnelles et qui propose un enseignement de qualité.

Pour Raphaël Aeschlimann, professeur au lycée, la fermeture de ce lycée qu'il juge « spécial », en raison du profil des élèves souvent défavorisés, est vécue comme une catastrophe. « On avait d'excellents résultats, parmi les meilleurs de Paris. » Le lycée est effectivement très bien classé en termes de progression des élèves. L'IPS (indice de position sociale par établissement) étant très faible (97 pour une moyenne de 115 dans les établissements parisiens), les chances de réussite au baccalauréat sont censées être proportionnelles. Or, le professeur rappelle que les résultats au baccalauréat sont bien supérieurs à l'indice du lycée. « Ce qui prouve la progression indéniable des élèves », explique-t-il. Il regrette l'image renvoyée par les décisionnaires, qui choisissent de remplacer les élèves du lycée par les classes préparatoires du lycée Jacques Decour. « Le symbole est fort, ce lycée qui avait un IPS de 97 va être remplacé par une classe préparatoire du lycée Jacques Decour, qui lui, a un IPS de 125. Je ne dis pas qu'il n'y a que des privilégiés, mais c'est tout un symbole, qui est extrêmement violent. »

L'abandon des autorités

Si l'argument démographique a été utilisé par la région pour justifier cette fermeture, du côté local la version est différente. « Ayant laissé ce lycée se dégrader trop longtemps, la région, qui cherche à faire des économies, s'est dit : on ne va pas dépenser pour refaire un lycée, il vaut mieux qu'on dispatche les élèves ailleurs. C'est une décision budgétaire. C'est clair et net », clame Emile Meunier, conseiller de Paris. L'élu regrette aussi « l'inaction, le silence et l'indifférence » de la Mairie du 18^e.

Le lycée Rabelais était le dernier lycée public du 18^e, accueillant une filière générale. « Il y a des lycées dans des villes de 30 000 habitants, partout en France. Je crois que ça dit tout. Pourquoi, nous, on n'aurait pas le droit à un lycée général alors qu'il y a 200 000 personnes », poursuit l'élu.

Cette fermeture s'inscrit dans une problématique plus large : celle d'un délaissement des quartiers populaires de la capitale, mais également du manque de mixité sociale dans les établissements. Sabrina Regent, parent d'élève et membre de la FCPE (Fédération nationale des conseils de parents d'élèves des écoles)
déplore une fermeture « emblématique ». « Un lycée avec une meilleure réputation aurait sûrement été géré d'une autre manière », regrette-t-elle. Le résultat est sans appel : à la rentrée 2026, le 18^e arrondissement sera privé de son dernier lycée public en filière générale.

Photo : Anne-Claude Barbier

Alexandra Fourniguet

Violaine Colmet Daâge — 2026-05-02T15:03:04Z

Nommée adjointe au maire du 18^e, Alexandra Fourniguet hérite d'une délégation dense : sport, équipements sportifs et égalité d'accès.

Un terrain familier pour celle qui a grandi à Orléans dans une famille où le sport occupait une place centrale. Un père arbitre de rugby et entraîneur de basket, un grand-père président du rugby-club d'Orléans : le sport structurait les échanges et les engagements. Plus que la performance, c'est la dimension sociale qui l'a marquée. Un milieu dans lequel « on rencontre beaucoup de jeunes, souvent issus de milieux pas faciles. Le sport leur apporte un cadre, une sociabilité, une émancipation. C'est très concret. » La trentenaire nage régulièrement, profitant des piscines parisiennes. Mais pas de sport collectif : « Avec mes engagements politiques, je ne suis pas suffisamment fiable pour une équipe », glisse-t-elle. Son engagement politique naît à son arrivée à Paris, à la fin de ses études. Elle découvre alors une ville plus exigeante : « Tout m'a semblé plus compliqué : se loger, avoir une vie sociale, faire du sport… » Après plusieurs années comme juriste pour conseiller des entreprises « à taille humaine », elle s'engage et travaille progressivement en politique aux côtés d'élus écologistes, comme Anne-Claire Boux et Léa Balage El Mariky.

Parmi les dossiers brûlants : le projet Fillettes–Gare des Mines et la création de terrains de football. Un projet pour lequel les acteurs sportifs et les habitants sont associés, précise-t-elle. Mais elle voit déjà plus loin. Face aux 210 associations sportives du 18^e, elle sait que l'enjeu de l'accessibilité aux équipements est de taille. « L'attribution des créneaux est aussi très compliquée », reconnaît-elle. Elle souhaite par exemple mieux exploiter les équipements scolaires (cour ou gymnase) : « Si un lieu peut accueillir du sport, il faut qu'il le fasse. » Développer les équipements, soutenir la diversité des pratiques, le rendre plus inclusif : femmes, personnes en situation de handicap, seniors ou jeunes enfants. Sans oublier un impératif : maintenir une accessibilité financière.

Photo : D.R.

Stéphanie Fontaine

Violaine Colmet Daâge — 2026-05-02T15:02:45Z

Adjointe au maire, chargée de la propreté, de l'économie circulaire et de la réduction des déchets. Une délégation au plus près des quartiers.

Je suis très attachée au 18^e où je vis depuis quarante ans et où je me suis souvent engagée, notamment dans la défense des services publics, comme avec le collectif pour le maintien de l'hôpital Bichat. » Stéphanie Fontaine a milité à Génération.s, issu du Parti socialiste, fondé en 2017 par Benoît Hamon, puis à LFI qu'elle a quitté récemment pour L'Après (Alliance pour une république écologique et sociale).

Exerçant une activité indépendante et bientôt en fin de carrière, elle souhaite désormais ralentir son rythme de travail, prendre du temps pour se mettre au service des habitants, aborder le concret et les enjeux locaux « de cet arrondissement dont je connais bien les problèmes ».

La Mairie est l'échelon le plus proche des gens et « à 60 ans, je n'envisage pas une carrière de ministre » plaisante-t-elle. Elle veut valoriser la diversité du 18^e qui constitue sa richesse. Sur la propreté, une de ses attributions, elle souhaite en parler autrement, notamment en mettant en lumière les différents métiers concernés, raconter comment on nettoie les déchets d'une ville. « Il faut associer les habitants aux améliorations possibles, rendre compte, faire le bilan. »

Elle a déjà commencé une série de rencontres et va d'abord s'intéresser à quatre quartiers : Château Rouge, La Chapelle Marx Dormoy, porte de Montmartre et porte d'Aubervilliers. « Il faudra peut-être revoir les heures de passage en fonction du rythme des gens car tout le monde n'a pas les mêmes horaires », dit-elle. Pour l'économie circulaire, elle estime qu'il faut faire connaître les acteurs du secteur par la pédagogie, des événements, notamment dans les écoles grâce à des animations ludiques, participatives. Elle souhaite aussi développer le compostage dans les jardins partagés, travailler à la réduction des déchets des commerces (carton, verre, etc.). L'opération « territoire zéro déchet » à la porte de Montmartre vient d'être relancée par une fête sur le mail Binet, avec la Maison bleue. Sans oublier les neuf millions de touristes à Montmartre où persiste un problème de… toilettes !

Photo : D.R.

Oriane Teixeira

Violaine Colmet Daâge — 2026-05-02T15:02:35Z

A tout juste 27 ans, Oriane Teixeira est nommée adjointe chargée des politiques de la ville et des centres sociaux.

L'Orléanaise d'origine a grandi dans un environnement politisé, sans pour autant s'y projeter immédiatement. C'est à Paris que le déclic s'opère. « Il y a un bouillonnement ici », confie-t-elle, évoquant une ville où les inégalités apparaissent rapidement et où la confrontation à l'autre est permanente. Entre étudiants privilégiés et ceux contraints de travailler toute l'année, « on a le même âge, mais pas les mêmes chances ».

Défenseuse de la liberté de la presse, elle s'est orientée vers les relations presse durant ses études et sa vie professionnelle. Elle s'inquiète aujourd'hui de la concentration des médias et plaide pour garantir aux journalistes des conditions de travail indépendantes. Son engagement s'est aussi forgé au rythme des secousses politiques récentes : mobilisation contre la réforme des retraites, climat tendu des élections de 2022, dissolution surprise en 2024. « C'était un moment de prise de conscience », explique-t-elle, inquiète de la progression de l'extrême droite. Critique envers le macronisme qui a selon elle « fait beaucoup de mal à la politique », Oriane Teixeira défend auprès de ses proches une vision large de l'engagement et regrette la désaffection des jeunes pour la politique. « Parler de sport, de consommation bio ou de pouvoir d'achat, c'est politique », insiste-t-elle.

Oriane a préféré un militantisme politique intergénérationnel, loin des seuls cercles de jeunesse. Attachée au 18^e « souvent stigmatisé », elle rappelle que « la mixité sociale n'est pas un slogan ici, elle se vit ».

Prochaine étape : « se plonger dans les dossiers » et rencontrer les différentes équipes. Car sa délégation transversale l'oblige à s'intéresser à de nombreux enjeux : logement, culture, petite enfance ou encore l'avancée en âge.

Parmi ses autres priorités, la concertation. « Les habitants ont une expertise de leur quartier », souligne-t-elle, prévoyant déjà d'aller rencontrer les associations et les centres sociaux pour construire des réponses adaptées.

Photo : D.R.

Serge Dupont Tsakap

Violaine Colmet Daâge — 2026-05-02T15:02:20Z

Des idées ? Serge Dupont Tsakap n'en manque pas. Entre deux éclats de rire, le nouvel adjoint à la culture du 18^e déroule les souvenirs de projets montés au pied des immeubles, avec les habitants ses premiers partenaires.

Chez ce danseur contemporain, l'engagement ne date pas d'hier : « Dans mes chorégraphies, je suis engagé », glisse-t-il simplement. Associations, actions inclusives, ateliers improvisés. Son passage en politique sur le thème de la culture est presque une évidence, dans le sillage de celui qu'il appelle son « mentor » et « ami », Kevin Havet.

Né au Cameroun, il arrive à Paris il y a une vingtaine d'années, à l'occasion d'une tournée. Le danseur rejoint rapidement les scènes contemporaines, avant d'intégrer durablement la compagnie Montalvo-Hervieu. De Chaillot à Créteil, puis bien au-delà, il parcourt aujourd'hui le monde pour pratiquer une danse afro-contemporaine. Nous le joignons d'ailleurs par téléphone depuis le Maroc, entre deux formations. Mais c'est dans le 18^e qu'il a posé ses valises. « Ce quartier cosmopolite m'a rassuré tout de suite », raconte-t-il. « C'est mon monde, mon univers. » Un territoire qu'il n'a cessé d'arpenter, et de faire vibrer, y compris à travers la danse : sur le bitume de Pajol avec des riverains et des migrants ou encore à la Goutte d'Or, où il monte pendant le Covid un atelier d'écriture avec des jeunes en errance. « Ils pensaient ne pas en être capables. Je leur ai dit : on s'en fout, on parle comme on est. » La scène devient alors prétexte à retisser du lien.

Aujourd'hui, son ambition est claire : « irriguer tous les quartiers ». Faire circuler les cultures, décloisonner les événements, ouvrir les pratiques. Que la Fête des Vendanges descende vers la Goutte d'Or, que les talents locaux soient révélés. Parmi ses pistes, le lien intergénérationnel lui tient particulièrement à cœur. Faire dialoguer bals musettes et nouvelles générations, raconte-t-il, se souvenant de sa mère défunte il y a une dizaine d'années.

Mais l'élu reste lucide : sans moyens, les idées peinent à éclore. « Je n'ai pas de baguette magique. Et l'art est toujours le premier à subir les coupes. » Mais il promet de se battre, fort de sa légitimité d'artiste.

Photo : Thierry Nectoux

Maxime Cohen

Violaine Colmet Daâge — 2026-05-02T15:02:05Z

A 28 ans, Maxime Cohen devient adjoint chargé de la famille, de la parentalité, de la petite enfance, de la protection de l'enfance et, également, du conseil de quartier Grandes Carrières – Clichy. Une responsabilité qu'il aborde avec enthousiasme.

Né à Paris, ce diplômé en sociologie politique vit dans le 18^e depuis 2013. Son enfance se partage entre deux univers : le 16^e arrondissement et Montfort-l'Amaury chez sa mère et la porte de La Chapelle chez son père, conseiller pédagogique. « Deux vies totalement différentes, à quelques stations de métro », résume-t-il. Cette double expérience nourrit très tôt ses convictions politiques.

« Entre ces réalités, il y a jusqu'à dix ans d'écart d'espérance de vie », explique-t-il, pointant l'impact concret des politiques publiques, notamment face à la pollution, plus meurtrière dans les quartiers populaires. Installé porte de La Chapelle en 2013, il est alors témoin de la « colline du crack » et de l'ouverture de centres pour migrants, découvrant alors le rôle essentiel des associations. Après quelques années passées comme collaborateur de la conseillère de Paris, Lamia El Aaraje, il poursuit aujourd'hui son engagement tout en étant en recherche d'emploi.

Baskets aux pieds, la parole facile et une énergie communicative, nous l'avons croisé lors d'un porte-à-porte, pendant la campagne municipale. Il aimerait poursuivre dans cette démarche d'aller vers les administrés. « Les mails que je reçois proviennent de personnes qui savent à qui s'adresser. Mais j'aimerais rencontrer ceux qui sont le plus éloignés de l'information et de la vie publique. »

Parmi les priorités : renforcer le périscolaire, avec la formation des animateurs et la création de conseils dédiés dans les écoles maternelles. Il doit aussi prochainement rencontrer les directions de crèches, l'attribution des places étant au cœur de ses missions. Sensible aux familles monoparentales, il porte plusieurs projets, comme l'extension des cours Oasis aux crèches ou l'accueil ponctuel et gratuit des enfants pour offrir un moment de répit aux parents isolés. Les contours des projets restent à préciser mais les premiers rendez-vous sont fixés.

Photo : D.R.